かぎやっ子日記

加木屋小学校の様子を紹介します。

5年生

最後の学活③ 高学年

5年生も通知表をもらって、よろこんだりくやしがったり。高学年になると教科も増えて、成績の意味も重みもちょっと変わってきます。自学ノートをどんどん進めて、先生から努力賞をもらった子もいます。 6年生は成績についての関心は他学年とずいぶん違うよ…

5年生:ファイヤーダンスの練習 火をつけて

夕方6時半に学校に再登校したのは5年生のファイヤーダンスチーム。おうちの方に送ってもらい、その前でこれまで練習してきた技をみてもらいました。そして、いよいよ本番の格好になって、火をつけての練習です。トーチ棒に灯油をしみこませて、火をつけて…

5年生:はじめの一歩

5年生のクラスが体育館でお楽しみ会をしています。どうやらフロア全面を使って「はじめの一歩」をしているよう。鬼の子の指示によって、寝転んだり、泣いたり、忙しい感じ。ちょっと曇りがちな空のおかげもあって、酷暑ではないけど、しっかり水分補給して…

5年生:国語 おすすめの本を紹介

5年生が国語の時間に書いていた、友達におすすめの本を紹介するポスターが完成して掲示されていました。本の内容がわかるように、また、魅力的に見えるように工夫されています。

5年生:国語 和語・漢語・外来語

5年生は国語の時間に、いろいろ並べた言葉を種類分けしていました。漢字で書かれているものの中にカタカナ。これは見ればわかります。ひらがなが入っていたりすると…。和語、漢語、外来語と言葉のなりたちから仲間分けしていました。

5年生:近づく林間学習

5年生は朝の会でも林間学習のしおりを持って歌の練習をしていました。1時間目はにこにこホールに全員集合。先生から日程の説明などを受けました。 大放課には、毎日練習しているファイヤーダンス。もうほぼ完成ですね。

5年生:キャンプファイヤーの練習

4時間目は5年生全員が体育館へ。そんなに暑くはありませんが、最近勝った扇風機4台を四隅に。キャンプファイヤー委員が司会進行をしてのリハーサルです。入場して円になり、点火から「燃えろよ燃えろ」と進んで、恒例のフォークダンス。5年生はとてもダ…

5年生:算数 三角形の内角の和

算数で三角形の内側の角度を計算で求める勉強をしているのは5年生。三角形の紙から3つの角を集めると180度になることを学習して、それを元にいろいろな角度が計算で出せるようになりました。

5年生:読書感想文の書き方

5年生のこのクラスでは、担任の先生が読書感想文の書き方を教えてくれています。夏休みの宿題につきものの読書感想文。みんな本を読むことを好きなんですが、こと感想文となると苦労している子もいます。どこに着目して、どんな構成で書くかについて教えて…

5年生:書写 「成長」

5年生の書写です。今日書いている字は「成長」。確かに始めたばかりの3年生や4年生とは違って、「成長」を感じさせる文字になっていますね。廊下の書写作品入れに今日の作品も入ることでしょう。

5年生:今日もファイヤーダンスの練習

大放課。今日も5年生が林間学習で披露するファイヤーダンスの練習をしていました。来週は夕方再登校して火をつけた練習もするそうです。だんだん完成度が上がってきています。

5年生:プール!

5年生は4回目のプールです。1,2時間目ですが、朝から太陽ぎらぎらなので水の中が気持ちいいぐらい。25m泳げる子たちは、どんどん泳いで先生にタイムを計ってもらっていました。まだ基礎コースの子たちはビート板などを使って。見学の子は勉強を頑張…

クラブ活動④ マジック、ミュージック

マジッククラブ ミュージッククラブ

クラブ活動③ ダンス、工作、昔の遊び

ダンスクラブ 工作クラブ 昔の遊びクラブ

クラブ活動② 料理、手芸

料理クラブ 手芸クラブ

クラブ活動① コンピュータ、スポーツ、漫才

木曜日の午後は4,5,6年生が参加するクラブ活動でした。活動の様子を紹介しましょう。 コンピュータクラブ スポーツクラブ 漫才クラブ

5年生:国語 本を紹介する文章を書こう

5年生が国語の時間に書いているのは、友達に本を紹介する文章です。どんなところがよいかを伝えるのに、文章だけでなく絵も描いていました。

5年生:社会 農家の工夫や努力をまとめる

5年生の社会科の授業です。これまでは一人一人が書いた気づきや意見を黒板に貼ってグループ分けしてまとめていましたが、今日はそれをグループごとにしていました。まだまだ慣れずスムーズには進みませんが、先生に教えてもらって自分たちだけで話し合える…

今日の給食

今日は、5年3組の給食の様子です。てきぱきと配膳を済ませています。リクエスト曲で知っているものが流れると、手だけでダンスを踊りながら楽しく過ごしています。「子どもたちに今日の魚の名前はなんだ」と聞くと、ほぼ全員がさばと答えます。切り身になっ…

5年生:家庭科 小物入れづくり

5年生の家庭科では、玉どめ、かがり縫いなどの裁縫の基礎練習を経て、いよいよ作品作りを始めたようです。作っているのは「小物入れ」。計画を立てて、それぞれ布、糸、針に格闘中。

5年生:理科 ふりこの実験

5年生は理科室でふりこの実験中。おもり、ひも(糸?)の長さなどが変わっても、振り子がⅠ往復する時間は同じ、ということがわかりました。不思議な感じです。

5年生:林間学習のしおり

5年生が林間学習のしおりを手に、キャンプファイヤーで歌う歌を練習していました。しおりがあるとぐっと実感がわいてきますね。表紙はみんなで決めたもの。しおり自体は実行委員がつくったものです。

5年生:国語 五七五で表現しよう

5年生が国語の時間に俳句について学習しています。まずは五七五で一句。テレビ画面のホタルを見ながら句を詠みました。そこで先生からアドバイス。ホタルと聞いて、夏、夜、光る…といったありきたりの発送や言葉選びでは面白くない。そこをもう一工夫、と言…

5年生:算数 合同な図形

5年生の算数は図形の勉強に入りました。今日から合同な図形の学習に入っています。ぴったり同じことを数学的に証明するということの始まりでしょうか。中学校で苦労する子も多いところです。

今日の給食

今日は、中華の献立です。5年生のクラスでは、おまけが入っていた肉団子をかけてじゃんけん大会が始まっていました。ラーメンの麺を汁につけずもぐもくと食べている子がちらほら。麺を食べたら、汁を飲むスタイルを好む子も。いろいろな食べ方がはやりますね…

5年生:道徳 「クマのしあわせ」

5年生の道徳の授業です。今日は他のクラスの担任の先生が授業をしてくれます。最初の質問は「生きてることの意味は何ですか」。いきなりの難しい質問に戸惑いながら「たくさん幸せな思い出をつくるため」などの意見が。資料は「クマのしあわせ」という話。…

5年生:林間学習にむけて みんなでダンス

5年生のこちらのクラスでは、ダンスの委員が前で踊る「USA」をみんなで踊っています。速いテンポの曲ですが、みんなそろそろ覚えたようで、特に男子がノリノリです。 5時間目には体育館で、全員で踊りました。ここでもみんな楽しく躍れました。

5年生:林間学習にむけて フォークダンスの練習

プールから早く上がった5年生は教室に帰って、林間学習にむけてキャンプファイヤーで躍るフォークダンスの練習をしていました。フォークダンスは初めてという子がほどんどですが、ダンスの好きな5年生。すぐに覚えて楽しく踊ります。

5年生:プール! 突然の雨でも

5年生は1・2時間目にプールに入りました。気温・水温ともにOKで、みんな喜んで入ったのですが、途中で雨が降り出しました。もうプールの中で泳いでいたので、監視の先生などでかけてあったタオルを室内に入れ、時間を短縮して泳いだ後、あがりました。…

5年生:社会 米作りの1年をまとめる

5年生の社会科では、日本のいろいろな地域を取り上げて学習しています。今は東北地方の庄内平野で、米作りが盛んなことなどを調べて学習しました。特に米作りについて、今日は調べてノートにまとめていました。同じテーマでも1人1人違った視点、まとめ方…