4年生は社会の時間に、都道府県についての問題作りをしていました。地図帳や教科書などを見て、「○○なのは何県でしょう」のような問題を作っています。グループで相談しながら進めているんですね。ただ先生が質問して子どもたちが答えるのではなく、自分たちで問題を作ることで理解が深まっていきます。
4年生は社会の時間に、都道府県についての問題作りをしていました。地図帳や教科書などを見て、「○○なのは何県でしょう」のような問題を作っています。グループで相談しながら進めているんですね。ただ先生が質問して子どもたちが答えるのではなく、自分たちで問題を作ることで理解が深まっていきます。