6年生は総合の時間に、世界のいろいろな国のことを勉強してきました。そして、次の課題は、日本と世界の関わりの中で解決すべき問題について考えています。例えば、食糧問題、輸入に頼る食料、ものなど。世界の国の識字率などについてインターネットで調べていました。まとめるときに、国語の教科書にあった報告書の書き方を参照している子もいました。
6年生は総合の時間に、世界のいろいろな国のことを勉強してきました。そして、次の課題は、日本と世界の関わりの中で解決すべき問題について考えています。例えば、食糧問題、輸入に頼る食料、ものなど。世界の国の識字率などについてインターネットで調べていました。まとめるときに、国語の教科書にあった報告書の書き方を参照している子もいました。