週明け…本日の「朝の黒板」は…
本日から始まった「ＫＹＴ登校」のことを取り上げる黒板が多かったですね。ＫＹＴとは、「危険・予知・トレーニング」のこと。集団登校を繰り返していていると、どうしても班長さんまかせ…と言いますか、安全確認がおろそかになってしまう心配があり、安全な登下校を意識してもらおうと取り組んでいるものです。もう、１０年くらいなるでしょうか。以前はＫＹＴ登校は年数日だったのですが、昨年度から１週間の「ＫＹＴ登校ウィーク」を設定しています。子どもたちに聞くと、「気楽でよい」「班長さんに迷惑をかけないし…」など、高学年の子どもたちほど高評価です。（…安全への意識ももってほしいのですが…）
さて…こちら、４年生の教室…
「この、やり切ったみんなの笑顔 最高でーす！！」顔をアップできないので、みなさまには見づらいとは思いますが、みんな、満足げなよい表情をしています。学習発表会が無事終わったという実感がわきますね。こちらも４年生…
学習発表会を終えて、すでに次の目標を考えているようすです！
さて、さて…本日のかぎやっ子は…こちら２時間目のにこにこホール…
先生も一緒になって、ダンス、ダンス！
こちら…６年生の授業…
６－１は算数…少人数の授業…半分の子たちは学習室です。そして…６－２は…
土地のつくり…地層について話し合いました。６－３は社会…
豊臣秀吉が信長の後をどう引き継いだか…を調べる授業…
この絵を見て、みんなで「何をしているところ？」…って、話し合いました。
一つの絵を見て、みんなで見つける学習は、社会科授業では、よく行う学習です。
「何か、測ってる」…みんな目の付け所が〇！です。
…４組では体育（保健）…
虫歯や歯周病の予防について学びました。
５年生のフロアでは…子どもたちの姿が…
５－１の子たちが作品乾燥棚に…
できあがった作品をのせているところ…見てみると…
版画の授業でした！
彫りを進める子…刷りに入る子…どんな作品になるのか、みんな楽しそうです。５－２は算数…
多角形の面積の求め方…近くの子たちと相談しています…
学習室でも…
５年生も算数は少人数授業を行っています。教室と学習室で２展開！
５－３は道徳…
先日の５－１でも紹介した「森の絵」、みんなの役割について考える題材。先生も子どもたちと一緒に考えました！
４時間目の１年生…１－４は国語のテスト中…
１－３は図工…
…１－１は国語…
朗読の時間…先生は後ろからみんなのようすを見守って…
やまびこの教室…
個別学習を進めました。
３－３では…
算数…掛け算（筆算）ですね。
３－１でも…
算数…ちょうど同じところを学習していました…３－２は中庭で…
理科、「光の進み方」の授業…
２－２では…音楽…鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の練習…
はじめは階名で歌って…
鍵盤を確認しながら、練習しました。２－１は国語…
作文を書いて、先生に見てもらいました。４－３では…社会…
名古屋城や犬山城など、県内の史跡を調べました。子どもたちは「ヤフーキッズ」を使っているのですが、検索もスムーズでした。
４－１は…算数…
「大きな面積」を求めるところ…「１㎡って、何平方センチメートル？」
先生と子どもたちの言葉のキャッチボールが心地よい…
４－２の子どもたちは…アナトールて外国語の授業…
英語でクイズを出題して…
みんなで盛り上がっていました。
４－４の子どもたちは音楽室…
音階をつくるアプリで…日本のフシを使って曲づくり…
リコーダーで試してみたり…見ていて、すごいな！って思いました。子どもたちの発想って、素晴らしいです！
