今朝教室を回っていますと…あ、ありました！
恒例の２－１の「今朝の問題」（笑）
裏を見てみると…
答えが！
今朝は、あいさつ運動の日でした。
昇降口には、元気なあいさつが！生活委員さんおつかれさまでした。
…今朝、こんな黒板もありまして…
…６－１、国語「帰り道」のテストは難しかったようですね…４時間目に６－１を見に行くと…
本日は、次の「漢字の形と音・意味」の授業でした。
「ぎょうにんべん」の漢字を書きだして…その意味を調べました…
っと、後ろのノッカーの上に…このようなものを発見！
よく見てみると…
メッセージ、読めますか？担任の先生が大切にしているのかも…
さて、さて…本日の２時間目…４－１…
葉っぱに着色…これも水彩絵の具の使い方（練習）です。
４－３は…国語…
「聞き取りメモの工夫」の授業…
どんどん手が挙がって…発言しました。メモを取るときに気を付けたいことがたくさん出てきました。
４－２は…テストでした
…ちょうどテストを終えて…提出しているところですね。
３時間目の２－１…算数…
時計の読み方の学習…
担任の先生と少人数の先生と…そして自分も加わって、３人で教えました（笑）
２－２では…こちらも算数…
ものさしで、「はがき」のたての長さを測ります…
先生の手元を拡大できるのがＩＣＴ機器のよいところ…
みんなもやってみました！
２－３では…ちょうど、聴力検査を終えて保健室から子どもたちが帰ってきたところ…時間が中途半端に残っていたので…タブレットのアプリを使って、漢字のおさらい…「声」という漢字を自分の画面に書くと…前に映し出されます…正しく書けたかな？
２－４では…
こちらも残り時間わずか…算数の練習問題を解いたり…読書をしたりして放課を待ちました…
さて、さて…４時間目のやまびこの教室では…
音読練習と国語の教科書の読み取りをしました。
４－１は…国語…
敬語を学習しました！教室へ入っていくと…「よくいらっしゃいました。」ですって（笑）ぜひ、正しく使えるようになりましょう！
ラストは…４－３のなぞなぞで！
みなさま、よい休日をお過ごしください。
