本日の２時間目…体育館前には…３－３と３－４の子どもたちが…見ていると…
これは！
理科の授業…「光の進み方」ですね。光のまと当てをしてみて…どんなことがわかるかな？っという楽しい授業なんですが…
子どもたちがわいわいと、交代しながら楽しんでいると…うーん…雲が多くて、お日様が…こうなると中断して、一度教室へ…
３時間目は３－１…４時間目に３－２…しかし、時間割通りには…なかなか思うようにはいきません。お天道様にはカナイマセン。日差しのよい日、よいときにチャレンジですね。
さて…昨日、学習発表があった４年生…
よい経験になったようです…そんな４－１は、２時間目、算数の授業…
本日は、切り上げ、切り捨て…を使って、千の位までの概数で表す学習…
ポイントをわかりやすく説明していて、「わかりやすいな」って思ったのですが…。みなさんにお知らせしたいのは…下敷きを使ってノートを書いてほしいというとき…「〇〇マンになっていませんか？」という声かけ…ちょっと笑ってしまうような「〇〇マン」なんですが…４年生の保護者の方は、お子様に聞いてみてくださいね。
４－２は…
担任の先生が出張で、黒川先生の授業でした。みんなの前で説明して…みんなの机を回って、質問に応えています。丁寧な授業でした。
４－３は…
音楽…リコーダーのテストでした！
こちら…テストの順番を待っている人たち…そわそわしますね…
そして…
テスト直前で…どきどきしている子どもたちでした（笑）
続いて…４時間目の５－４…図工の授業ですが…
みんながわいわいと楽しい時間…見てみると…
図工の時間に作った、パズルにチャレンジしていました。
チャレンジの前に、製作者の思いを読んで…チャレンジします…
ｔ
そして…終わった後に…
チャレンジの感想をカードに書きます。（クリアすると先生からシールをもらって貼ります。）どうして２まいはってあるかって？
裏表で、２回チャレンジできるんです…裏表だと、これがなかなか難しい！笑
子どもたちに誘ってもらえたので…一度チャレンジしてみました！
自分で仕上げた作品で遊ぶ…友達にチャレンジしてもらう…活動して味わう…よい鑑賞の取り組みになっていると感じました。
話しは変わりますが…今朝の黒板…６年生…
児童会役員さんたちからの提案で、ペアでいじめについて考えてほしいという企画・取り組みがありました。
役員さんたちが、こんな動画を撮影してくれておりまして…
この動画をペアで見て、いじめ防止について話し合おう…という活動でした。
さて…
今朝は、この秋一番の寒さでした…そうなると気になるのが…子どもたちの体調…
欠席は…本校のインフルエンザにかかっている子は４名。（クラス１名ずつ）ではありますが…市内でもインフルエンザによる学級閉鎖をしたところがあり、心配しています。
本日のラストは…
２－１の朝の問題は、高度になってきました（笑）
