そうじ：昇降口、２年生の教室・廊下

６００人を超える子どもたちが通う学校は、人が動くだけでも埃や砂、ゴミがたまってきます。子どもたちは掃除の時間にそれを実感していました。ささっとはくと昇降口から大量の砂。階段や廊下にもちりとりいっぱいのごみが。「すごいでしょ」と見せてくれます。

５年生：社会 日本の地形と気候

南北に長く、四季がはっきりしていて、地域ごとに気候が大きく異なる日本。５年生は社会科で日本の地形と気候の関係を勉強していました。

４年生：音楽 中庭で歌う

４年生は音楽の授業を中庭で。久々にみんなで歌う歌は、校舎の壁に響いて美しく、歌っている楽しさを味わっているようでした。伴奏は先生のピアニカだけですが、みんなの声が重なる楽しさはとても貴重なものに思えます。

３年生：社会 公共施設調べ

３年生は社会科の学習で、身近な公共施設のことを調べていました。東海市の施設がどこにどんなものがあるか学習したり、図書館で浄水場など、いろいろな施設のことを調べたりしています。校外学習で加木屋児童館を見学に行く計画もあるようです。本当に久しぶりの校外学習です。

５年生：家庭科 手縫いを進める

５年生の家庭科は、再訪の学習を続けています。玉止めから初めて、波縫いなど手縫いで直線や名前を練習用の布で縫っています。ちょっと針と糸になれてきたでしょうか。早くできた子が友達に教える姿もありました。

６年生：理科 吸い上げた水の行方

植物の体のしくみを勉強している６年生。今日は根から吸い上げた水はどこへ行くのかということについて、予想を立てたり、それを検証する実験を考えたりしました。動画で実験の結果を確認し、わかったことなどを話し合いました。

１年生：国語「おおきなかぶ」

１年生は国語の教科書に載っている「おおきなかぶ」というお話を読みました。読み終わった後に、先生が「何が出てきましたか？」と尋ねると、一斉に手が上がりました。「いぬ」「ねこ」「ねずみ」…。元気です。

５年生：音楽 ＣＵＰＳ「風になりたい」

５年生は机の上にみんな紙コップを持っています。このカップを使って、手拍子なども織り交ぜてリズムを刻むＣＵＰＳという演奏をします。動きを練習した後で、先生がビデオで見せてくれた、高校生の「風になりたい」という曲の演奏に合わせてやってみました。みごと演奏できました。すばらしい。

４年生：書写「左右」

４年生の書写の時間。今日練習しているのは「左右」という時です。逆の意味の感じを組み合わせた熟語ですが、書き順も形もちょっとした違いがありますね。書写を練習していると背筋が伸びて姿勢がよくなります。

昼放課：サンヒルズ通学団会

今週水曜日に通学路の変更があったサンヒルズ通学団。３日間登校してみて、学校到着が早くなったことがわかったので、今日の大放課に班長・副班長が集まって、新しい集合時間と出発時間を決めました。昼放課には通学団全員が集まって、班長から班員に新しい時間のお知らせの紙を配り、確認がありました。連絡袋に入れて持ち帰ります。おうちでも確認してください。月曜日から新しい時間です。

もう一つ、新しい通学路について、行きは左側、帰りは右側通行と決まりました。つまり、いつも雉子山側、高校側を通るということです。反対側はホタルの池だったり、崖だったりするので。（写真は１日の下校の様子）

６年生：図工 わたしの大切な風景 完成・鑑賞

６年生が描いていた「わたしの大切な風景」が完成しました。今日は鑑賞の時間でした。思い出が詰まった加木屋小の校舎がいろいろな角度から描かれていました。

２年生：図工 ひみつのたまご

このクラスも「ひみつのたまご」が完成に近づきました。花火、虹など、卵の中から出てくる世界が見えてきます。