4年生の国語では、「うなぎの謎を追って」という文章を読んでいます。科学的、説明的な文章で、しっかり読み取っていく力をつけます。昨日は初発の感想を書きました。今日は段落分けをして、はじめ、なか、終わりにわける活動をしていました。友達とどう分かれたか話し合っていました。
4年生の国語では、「うなぎの謎を追って」という文章を読んでいます。科学的、説明的な文章で、しっかり読み取っていく力をつけます。昨日は初発の感想を書きました。今日は段落分けをして、はじめ、なか、終わりにわける活動をしていました。友達とどう分かれたか話し合っていました。