（１８:００追記しました。最下段をご確認ください。）
本日の１時間目…５年４組の教室。算数の授業。
少数の割り算、筆算で解いていく学習です。
始めは、みんなで取り組みました。
…少数点がある計算は、割る数にも割られる数にも同じ数（例えば１０ずつ）をかけて計算するのですが…「どうして、そうするの？？？」と疑問が…
友達と「こういうことだろうか…」って相談中。
その後で、みんなで確認。「あ、そういうことだったのか！」。納得できたようですね。
３組では図工の授業。
絵の具を使って、着色していました。
熱心に活動していました。
１組では、社会の時間。テストの振り返り…でした。
２時間目は、４年１組で算数の授業。先生たちが、お互いの授業を見て、授業の仕方を勉強するOJTの時間でした。
「平行」について知り、理解を深めることがねらいです。
どこが、「平行」なのか、見つけたら…
…平行とは、「１本の直線に垂直な２本の直線が平行」であることを、三角定規を使って確認しました。
そして…身の回りにある「平行」なものを探します。（見つけたら、撮影します！）
いろいろ見つかりました!
見つけたものをグループで発表。みつけてきた平行なものを共有しました。
見つけたものは、全体でも発表！
平行なところを青線で引いて示したり、三角定規を置いたりして確認しました。
いろいろな「平行」なものが見つかって、みんな、にっこり。「リュックサックのボーダーの柄」なんて答えも！（みんなから「おー！」と歓声が！）
最後には「振り返り」。
先生がアプリ「発表ノート」で、もとの画面をみんなに送ります。
ひとりひとりが、本日の授業で学んだことを書いて発表しました。
（１８:００修正！）
さて…最後になりますが、気になること（欠席の状況）をお知らせします。
本日、２年３組で、発熱による欠席者が急増しました。
（追記）６年２組では、早退者が複数あったこと加え、帰宅後に発熱したという連絡を２件受けました。
本日通院した子どもたちの様子や明日の欠席の状況によっては、学級閉鎖となる可能性があります。現在、３年４組を学級閉鎖（６月１４日・１５日）としているため、広がりが懸念されます。
学校では、換気や手洗いといった感染症対策を心がけています。ご家庭でもご協力をお願いいたします。
