今朝の黒板…
新学期が動き出している…そんなようすが感じられます…
朝、板書ではなくて、電子黒板の画面を使っている教室もあります。
「朝のしたく ６箇条」楽しいネーミングですね。（４－１）
こちらは、もうお馴染み…１年生の教室、朝のしたくを図示した黒板。本日は１－１のものです。
さて…
本日は、気持ちよく晴れた日！
１時間目…１－３の子どもたちが、昇降口から歩いて行きます…
着いていってみますと…
校内見学…をしていました。教室前の学級園を見たり…
運動場を見たりしていました。「思いっきり走ったり、遊んだりできます」と先生から。子どもたちも大喜び！
こちら…２時間目、２年生の教室。２－２では、算数の授業…
先生がドリルの使い方を説明しています。みんな〇！ですね。
２年生の「算数の学習のしかた」を学ぶ時間。年度はじめの学習です。
２－３でも…
そして…２－４でも…
みんなで足並みをそろえて学習をスタートさせました。
こちら…２時間目の終わり頃は…
５－３の子どもたちが何かを運んでいます…これは、チューリップのプランターです。
さくらをバックに学級写真を撮るようです。
昇降口前では、５－１と５－２の子どもたちも学級写真を撮る体形練習…。
今日は、学級写真日よりでした（笑）
３時間目に入ると…これは?
１年生の教室前の廊下の写真なのですが…何か分かりますか？
廊下に紙がおいてあるのです…
よく見ると…「なかしんでん」
…そう、通学団…
この紙を目印に、子どもたちが廊下に並んで通学団ごとに並びます。そして、下駄箱（昇降口）で外靴に履き替えて、昇降口前に並んで下校していきます。
子どもたちにとって、大切な目印だったのです。
こちらは…
３－２の子どもたちが保健室に出発する時のひとこま。
身体測定に出かけるところでした。
隣の３－３は、算数のドリル学習…
一つ上の階、４－２でも算数…４－１は学級会でした。
アナトールでは…６－１の子どもたちが、英語の時間。
よく見ると…
５年生の復習でした。使用しているアプリは、「カフート」です。
テレビのクイズ番組のように、問題が出題されます（問題は、先生が考えて出題します）。子どもたちは、タブレットの画面で答えを（Ａ～Ｄのように）、制限時間内に選びます。
答え合わせでは、どの選択肢を選んだ子が何人いたのか（正解者が何人いたのか）、何秒かかっていたのかが表示されます。最短時間で応えた子は、ナンバー１。（１～１０位のように）ランキング表示されます。とっても、もり上がるんですよね。
カフートは、かぎやっ子（高学年）には、もうおなじみ、「かぎやっ子の当たり前」なんです（笑）
ちなみに、この写真…どんな問題だったと思います？
先生が、「Ｚ（ヅィー）」と発音して、正しいアルファベットを選ぶ問題でした。
そして、隣の高学年図書館では…
誰かいるようですね…
本日から開館…
やまびこの子どもたちが本をかりに来ていました！
図書館の窓には…すてきな掲示が！
飾り付けボランティアのみなさんのおかげです。
本校は、大勢のボランティアのみなさんに支えられています。
ボランティアのみなさん。いつもありがとうございます。
さて、さて…
水曜日は１週間の折り返し…週末に向けて、リラックスしていきましょう。
