2年生は1000を超える大きな数について勉強していました。今日は、二千三百五十六のような漢字で書かれた数を数字に直す活動をしていました。一十百千のそれぞれの桁に数字が入るということをつかみます。応用して、千二十七という問題はなかなか正しく読めない子もいました。桁がとぶと難しいですね。お金にしたり、いろいろな活動で慣れていきます。
2年生は1000を超える大きな数について勉強していました。今日は、二千三百五十六のような漢字で書かれた数を数字に直す活動をしていました。一十百千のそれぞれの桁に数字が入るということをつかみます。応用して、千二十七という問題はなかなか正しく読めない子もいました。桁がとぶと難しいですね。お金にしたり、いろいろな活動で慣れていきます。