今朝の空…
なぜか加木屋小の上だけに暗い雲が…「何だか嫌な空だね」と、そばにいた５年生の男の子に声をかけると…「神様が理科の観察をできなくさせてるんじゃ…」ですって（笑）そんな会話から１週間が始まりました。
５－３の朝の黒板…
５時間目の５年生各教室…
みんな頑張っていました！
学習発表会、いよいよ！というのが４年生…
４年生は明日…１時間目が４－１
２時間目が４－３
３時間目が４－２の発表です。
これは本日の３時間目の体育館…４－２の子どもたちが、３年生の子どもたちの前でリハーサル。完成度が高まっていました。
…さて、それでは本日の授業のようすをお知らせいたします。
こちら２時間目の３－３の図工の授業…
鑑賞の授業…みんなの粘土作品を見て回っていました。そして…
画面に映っているのは、「気に入った（友達）の作品」！実は、友達の作品を見て回りながら、気に入った作品を撮影していたのです。
みんながすごいなって思ったところをクローズアップして見せてくれる先生…
子どもたちも食い入るように見ていました。集中度の高い時間でした。
この授業…さらに見どころがありまして…
みんなで新聞紙を折って…これは何を作っているの？
帽子？！…
作品を持ち帰る際の紙袋…でした。そりゃ、子どもたちにかかれば、かぶってしまって、楽しい玩具に早変わりです（笑）
さて…こちらは３－４の算数…
問題文を読んて、式に表す学習。順番に考えていくのですが…
これがなかなか難しいところ…
先生と一緒に問題文を繰り返して読んで…
式になりそうなところをみんなで確認…
そして…近くの子どうしでさらに確認して…式を考えました。
式にする前の
□→□→□ に何が入るか、また、×２なのか×４なのか…ポイントを絞っていたので、確認がスムーズでした。
「できた！」という声が次々と。読んでつかんだ関係を式に表すのは小３の壁のひとつ。みんなでクリアしていきたいものです。
さて…本日は…
教室に業者の方が…これ、各教室で設置して、異常なく動作する確認作業。本日、すべてのストーブの点検を終えました。
本日のラスト…６年生の「アニメ・有名人の名言から学ぶ」
２－１の朝の問題です…
問題は、グレードアップしましたね…
