４年生：書写 「作文」

４年生が「作文」を書いています。今日の書写の時間。練習している字は「作文」です。大型テレビに書き方を見せてくれる動画が繰り返し映し出されています。背筋を伸ばし、筆を立て、字の形を整えながら書きます。

５年生：図工 遠近法を使って

５年生は図工の時間に習った遠近法を使って、学校のいろいろなところで写生をしています。特に廊下は一点透視で描くと遠近感が表せる題材。窓から外の風景を描く構図も人気でした。

３年生：図工 ここがお気に入り

３年生が完成した「くぎ打ち名人」の作品をお互いに鑑賞しています。どの作品もかわいい目がついていて、生きているようですが、ずいぶん釘を打ったなぁという感想をわたしはもちました。どの作品がお気に入り？

２年生：算数 みんなで答え合わせ

２年生の算数は計算ドリルの答え合わせから。２人の男の子が先生に代わって答えを発表しています。みんな赤鉛筆を持って答え合わせ中。計算は体育の準備運動のようなものでしょうか、必ず授業の最初に練習しているようです。

５年生：家庭科 「五」を縫う

５年生の家庭科は練習布を使った手縫いの練習です。静かに集中して取り組んでいます。が、とても不安そう。どうしたらいいんだろう…。って感じの子が何人もいます。一番最初はファミリースクールでおうちの方に付き添ってもらって玉留めなどを練習しましたが、今回は１人。戸惑いながらも「五」を縫いました。

６年生：書写 「思いやり」

６年生の書写の時間。しーんとした教室に集中した空気が。書いているのは「思いやり」。背筋が伸びて、気持ちが入ってくると自然に字も整ってくるようです。廊下には前回書いた「友情」が展示されていました。

１年生：今月の歌

朝の会の最後には今月の歌をみんなで歌います。歌詞を黒板に貼って、大きな声で元気よく「ＷＡになっておどろう」が響いてきます。手拍子もしながら歌っていると、水温が低くてプールに入れなかった残念な気持ちも吹き飛びます。

朝の様子 強い雨風の後で

昨日の強い雨風は、子どもたちの傘を壊したり、服をびしょびしょにしたりしましたが、今朝見てみるとよいことも。東側から登校する子どもたちを迎えに行くと、あじさいの色が鮮やかになったように感じました。正門のあたりはいつもカラスの糞で白く汚れていましたが、きれいになっていました。見上げると大きな木の枝にあったカラスの巣がなくなっていました。

校舎南側のリリコトマトは少し赤くなっていました。

昨日倒れていたアサガオも元気になり、ツルを延ばしていました。

今日の給食

今日は、デザートに冷たいパインがつきました。蒸し蒸しとした暑さの中で食べると格別です。「甘くておいしい。」「冷たいから、頭がキーンとする。」などなど、楽しい会話が聞こえてきます。今日はわかめがたっぷり入った混ぜご飯です。少し塩味がついているので、食べやすくご飯の残りが少なかったです。味噌汁には、夏野菜の「なす・かぼちゃ」がたっぷり入っていました。夏野菜には、水分がいっぱい含まれている上に、体を冷やす作用を持っているので、夏バテ予防にぴったりです。

大放課の委員会活動

大放課に集まって、みんなのための仕事をしている子たちがいました。明日の学校保健委員会で発表する子たちと、あいさつをよびかける子たちです。放課に学校がよくなるための活動を進んでやってくれる子たち。えらいね。

１年生：体育 長縄の練習開始

１年生は体育の授業で、集団行動の「前へならえ」や「二列縦隊」などの動きができるかテストを受けていましたが、終わった後に、長縄の跳び方を先生に教えてもらっていました。縄は回さず、おいたままですが、みんなで跳ぶためのこつを先生が教えてくれているようです。みんなで跳べたら楽しいね。

６年生：体育 マット運動

６年生が体育館でマット運動の練習をしていました。もうすぐ３つの技を入れた演技を披露（テスト）するようです。それぞれ自分の技を連続させるべく練習中。