2年生の体育の授業は運動場です。少し暑いけど、外で思いっきり体を動かすのはやっぱり気持ちいいですね。これからどんどん暑くなるので、暑さに慣れることも、熱中症にならないために必要です。水筒を持って水分補給をしながら、短い距離を思いっきり走りました。
【お知らせ】「傘差し登校」について
コロナ対策と熱中症対策を兼ねて、晴れでも傘を差して登校するという県内の小学校の報道がありました。ソーシャルディスタンスをとり、熱中症対策としてマスクをとれるという理由とのことです。加木屋小学校でも取り入れてはというご意見もいただきました。
結論から言いますと、現在のところ、加木屋小学校では、傘差し登校についてはおすすめしておりません。
理由は、
①傘を差すと両手が使えなくなり、転ぶと危険です。ランドセル以外に、持ち物があるときは両手がふさがることもあり、顔や頭を打つ可能性があります。
②傘を差すと視野が狭くなり、交通安全上のリスクが高くなります。日傘として使える傘は色の濃い傘です。雨の日の傘もできれば透明なビニル傘を推奨したいと考えています。
③特に低学年は傘がふらふらして他の子の目をついたりしないか心配な時があります。指導はしていますが、帰り道などで傘を振り回して他の子にあたってしまうという事例もありました。風が強い日など、低学年にはカッパがよいかとも考えます。
④現在は晴れの日も1列で登校するように指導しています。これは主に大きな声でしゃべって飛沫感染のリスクが高まらないようにするためです。ただ、雨の日は仕方がないのですが、列が大変長くなり、交通安全上の懸念が少しあります。横断歩道などでは臨機応変に列を短くするなど指導しています。
以上の理由から、現状は、登下校は
①1列でおしゃべりせずに歩く。
②暑い場合、苦しい場合は、マスクをとってもよい。また、熱中症が懸念される場合は、下校時にマスクを取るよう学校で指示する。
③安全帽(黄色い帽子)は、熱中症対策と車から視認されやすいという点から、しっかりかぶる。
以上は、コロナ感染リスク、熱中症リスク、交通安全リスクを勘案してのことです。
しかし、肌が弱い等、なんらかのご事情がある場合は、傘を差して登校させていただいてもかまいません。また、傘差し登校を他の子がとがめたり、からかったりしないように指導します。担任にも連絡帳等でご一報いただければ幸いです。
5年生:体育 準備運動のラダー
5年生は最初の体育の授業がありました。このクラスは窓を全部開けて体育館でスタート。室温は27度近く。長い休校で運動もあまりできなかったので、入念に準備運動から。写真ははしご状のひも(ラダー)を使った運動です。先生がちょっと難しいステップも教えてくれて挑戦していました。
1年生:「や」の練習
1年生のひらがな練習。今日は「や」です。姿勢良くていねいに書いたら、先生に見せます。終わったら、塗り絵。慣れてきて、ていねいに書いてもスムーズです。
4年生:図工 立ち上がれ!ねん土
4年生の図工はねん土で工作です。「立ち上がれ!ねん土」というタイトルで、立ち上がったものを作ろうとしています。なんだかわけのわからない怪物がいっぱい。ねん土をさわるのは本当に楽しそうです。
6年生:理科 人の呼吸
6年生の理科は人間の体のしくみから学習を始めます。まずは呼吸。人はどうして空気を吸ったり吐いたりするのか。休校中の課題として学習したことを書いたワークシートを元に、動画で確認します。さらに、呼吸の前と後で酸素や二酸化炭素の量がどう変わるかを気体検知管で調べる実験をしていました。まだ理科室で実験ができないので、先生が前で見せてくれました。
3年生:社会 展望台から加木屋の町を見る
3年生の社会科では、身近な加木屋の町の様子を見ることから学習が始まります。教科書以外に「とうかい市」という本ももらいました。このクラスは加小の誇る展望台から校区の様子を眺めます。初めて階段を上って展望台へ。小学校の周りの様子がよくわかります。さっそく気づいたことを書いていました。
2年生:算数 たしざんひきざん
2年生の算数はたしざんひきざんに入るところです。1年生の復習として36+20,36-20のような計算を練習した後、いよいよ17+3、21-8といった繰り上がりやくり下がりの計算に入ります。もう数え棒は使わず暗算です。難しいところですね。がんばりましょう。