5年生は日本の工業について、地元愛知に多い自動車工業のことを調べて学習しました。教科書やタブレットで調べた資料から一人でまとめることに集中しています。まとめることで自動車工業のことを知り、また、問題点や将来的にどうなればよいかを考えました。さらに活発に話し合えるところが5年生のよいところ。よく考え、話し合う姿は高学年らしさが見られます。
5年生は日本の工業について、地元愛知に多い自動車工業のことを調べて学習しました。教科書やタブレットで調べた資料から一人でまとめることに集中しています。まとめることで自動車工業のことを知り、また、問題点や将来的にどうなればよいかを考えました。さらに活発に話し合えるところが5年生のよいところ。よく考え、話し合う姿は高学年らしさが見られます。